Evaluationsberichte 2004/05

Schule	Fächer	Thema	Jahrg./Kl
Georg-Kerschensteiner-Schule, Schwalbach	Deutsch	Förderung der phonologischen Bewusstheit	Kl.1
Leo-Sternberg-Schule, Limburg	Englisch	Anglizismen im Frühenglisch-Unterricht	Kl.1
Textorschule, Ffm	Französisch	Schülerzeitung: JOUBI	Kl.1-4
Blücherschule, Wiesbaden	Deutsch	Leseförderung	Jg.2
Ernst-Reuter-Schule, Neu-Eichenberg	Französisch	Le dîner fantôme	Jg.2
Schloss-Schule, Heppenheim	Religion	Muslimen begegnen	Kl.3
Freiherr-vom-Stein-Schule, Gladenbach	Deutsch,Kunst, Fremdsprachen,	Reise ins Märchenland Europa	Jg.2, Jg.4
Theodor-Heuss-Schule, Marburg	Englisch	„Kreuz und quer durch Europa und die Welt“	Kl.4
Anne-Frank-Schule, Eschwege	Gesellschaftslehre	Wir leben in Deutschland, einem Land in Europa	Jg.5
Goethe – Gymnasium, Bensheim	Erdkunde, Mathematik	„Unser Schulweg – Kartenarbeit mit dem Maßstab“	Kl.5
Schuldorf Bergstraße, Seeheim-Jugenheim	Naturwissenschaften	Naturphänomene	Kl.6
Lichtenbergschule Darmstadt	Biologie, Physik	„Menschen verändern die Umwelt - Greenhouse-Effect and Global Warming„	Kl.7
Liebigschule, Ffm	Musik	Vorbilder in der jugendlichen Lebenswelt - Von der Entstehung des Rock bis Deutschland sucht den Superstar.	Jg.8
Kopernikusschule, Freigericht	Französisch	Kultur und Leben in Europa – Leseförderung im Französischunterricht	Jg.9
Gewerbliche Schulen des Lahn-Dill-Kreises<//span>	Besondere Bildungsgänge	Roter Käfer	Kl.10
Berufliche Schulen Bad Hersfeld	Besondere Bildungsgänge	Frühlings- und Osterbrauchtum	Jg.10-12
König-Heinrich-Schule, Fritzlar	Politik und Wirtschaft.	„Man and the Machine“	Jg.11
Otto-Hahn-Schule, Hanau	Chemie	Redoxreaktion im Alltag	Jg.11
Berufliche Schulen Odenwaldkreis	Geschichte	Die Industrielle Revolution und ihre Folgen	Jg.12
Theodor-Litt-Schule, Gießen	Technikunterricht	Energiesparendes Bauen in Europa	Jg.12
Albert-Schweitzer-Schule Hofgeismar	Latein	Liebeslyrik von der Antike bis zur Moderne	Jg.12
Werner-von-Siemens-Schule, Wetzlar	Besondere Bildungsgänge	Rollendes Klassenzimmer
Heinrich-Heine-Schule, Dreieich		Wie groß ist die Akzeptanz von Eigenverantwortlichem Arbeiten/ Methodenlernen an der HHS?